с 8.00* до 9.30 мы принимаем детей.

в 9.30 завтрак, после с 10.00 до 11.30 секции круг 1

в 11.30 второй завтрак и затем прогулка

в 13.00 обед

с 13.30-15.30 тихий час (неспящие на секции)

15.30 полдник, после с 16.00 до 17.30 секции круг 2

в 17.30 ужин и затем прогулка

18.30 монтессори круг и подведение итогов дня

19.00* окончание дня

* режим с 7.00 и уход после 19.00 обсуждаются с директором в индивидуальном порядке

в абонементе полного дня питание 5-разовое: завтрак, второй завтрак, обед, полдник и ужин. Питание свое, готовит профессиональный детский шеф-повар. По пятницам дети сами готовят полдник по одной из кухонь стран мира.

Есть гипоаллергенное меню и возможность приносить свою еду по показаниям здоровья или диеты.

каждый день разбит на 2 круга секций - утренний, круг 1, и вечерний, круг 2. В каждом круге свои компоненты и свои направления занятий в зависимости от дня и темы недели.

Каждый день ребенок развивает свои умения и навыки по 5 направлениям: творческое, спортивное, естественно-научное, гуманитарное и музыкальное.

Занятия и секции представлены в формате игр, квестов, викторин и эстафет, а также в виде проектной деятельности. За месяц ваш ребенок поставит с друзьями театральную постановку, научится сам готовить одно блюдо мировой кухни, подготовится и пройдет викторину Лесной Школы Академ Клуба, защитит проект или сделает свое научное открытие, примет участие в квесте с призами и конечно получит памятный диплом и сувениры по окончании развивающего года!

Мы ответственно подходим к распределению каждого ребенка в группу. На время первой недели адаптации это обязательно группа своего возраста. Далее мы определим его либо в группу младше него, либо старше - это зависит от показателей общего развития, наличия навыков самообслуживания и от психологических особенностей ребенка.

Всего у нас 5 возрастных групп: мама и малыш; 1,5-3; 3-4; 4-5; 5-6. В каждой группе от 5 до 12 человек в зависимости от возраста. На каждую группу малышей до 3 лет приходится по 2 специалиста. У старших групп по два педагога: утренний и вечерний. Для безопасности детей на прогулке на улицу с каждой группой идет дополнительный третий педагог.

Каждый ребенок любит получать подарки. А как здорово их выигрывать, проходя квесты и викторины, разгадывая детективные тайны и отыскивая клады! Каждый день ребенок посещает занятия, выполняет увлекательные задания и заполняет дневник успеха, а в конце месяца его ждет особый тематический диплом и сувенир развивающего характера в тему месяца. В конце года мы устраиваем праздник для родителей с участием детей и отдельную яркую вечеринку для самих выпускников с выпускным альбомом и подарками от Академ Клуба.

в 2,5-3 года ребенок начинает "отпускать" маму. Папин авторитет начинает набирать силу. Начинается потребность в социализации и общении с другими детьми. Чем младше ребенок, тем сложнее ему отпустить маму и войти в социум, тем мягче и плавнее должна быть адаптация.

Детки, которые имели опыт нахождения с няней или папой/бабушкой/крестной БЕЗ МАМЫ рядом легче адаптируются к условиям сада, а порой для них этот этап вообще проходит незаметно. Это происходит потому, что ребенок уже привык находиться без мамы длительное время. Вне зависимости от возраста. Поэтому если у вашего ребенка такого опыта не было, ему будет гораздо сложнее и труднее начинать ходить в садик.

Момент захода в садик или группу часто сопровождается страхами у ребенка. Детям кажется, что родитель- мама или папа- за ними больше не придут, или что их будут обижать другие дети, или что в незнакомом месте живут монстры. Правильная проработка страхов, мягкий настрой поможет снять с ребенка лишние неоправданные переживания и избавить от ложных жизненных установок в будущем.

Некоторые дети при расставании с родителями, не важно- в саду или дома когда остаются с бабушкой- могут  сильно плакать и устраивать настоящие истерики. Они не слышат в этот момент никого, даже маму, и с ними невозможно договориться и успокоить их. Резкое начало хождения в садик может вызвать сильный стресс и даже подЪем температуры на основе психосоматики. В таких случаях адаптация просто необходима малышу для спокойного и плавного принятия нового режима.

"Мамочка, а ты не когда придешь принесешь киндер/булочки/игрушку/раскраску?"- часто просит ребенок маму, с глазами полными слез. И материнское сердце разрывается между "горем" любимого сына или дочери и необходимостью бежать на работу или на прием к врачу. И так продолжается каждый раз при расставании с родителем: когда остается с няней или бабушкой, папой когда уходит мама или наоборот, при заходе в группу сада. Это явная манипуляция и игра на нервах родителя. Дабы исправить уже сформировавшийся неправильный паттерн поведения необходимо время и сопровождение специалиста- адаптация здесь помогает плавно и четко научить ребенка уважать чужие границы и понимать свои.